1、写出前十个自然数：

2、用数字7、5、3、1组成一个最大的十进数，每个数字最多用1次。

3、60秒=______分，60分=_____时，这两个进制是___进制。

4、如果A到F也是数字，相当于10到15，这个是十六进制数，则EB相当于十进制的数_______，用十六进制表示十进制数100：

5、只用0到7表示数，是八进制，用八进制表示十进制数100：

6、只用0和1表示数，是二进制，用二进制表示十进制数100：

7、判断以下说法是否正确：

    A、自然数加自然数还是自然数。

    B、自然数减自然数还是自然数。

    C、自然数乘自然数还是自然数。

    D、自然数（非0）除自然数还自然数。

附录：

小学数学心法之一——自然数

结绳始，刻痕继，辨物体，命为一。

并物体，一加一，智者思，定为二。

又并物，二加一，勤思考，等于三。

并又并，加又加，递增数，无穷尽。

昔印度，佛教兴，空实在，首创零。

阿拉伯，传世界，自然数，终形成。

一一划，二二划，数稍大，无法画。

创数字，一写一，二写二，多写意。

数上增，须创符，尽脑汁，郎才尽。

加数字，以写数，同一数，写法多。

易混乱，难计算，遇大数，亦无法。

定规则，按顺序，固位置，去混乱。

位置定，字何别，数位创，写大数。

进位制，始多样，难统一，碍交流。

人十指，为算具，满进一，很自然。

十进位，为最美，世界用，传至今。

位无值，零神勇，总居之，数无缺。

至此时，所谓数，全都是，自然数。

数与数，加与乘，结果是，自然数。

谓此性，加运算，或相乘，皆封闭。

自然数，非自然，先人创，感恩学。